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在一次投篮训练中，8名同学投中的个数如下：4个、5个、4个、6个、10个、10个、7个、10个，这组数据的平均数是（），众数是（），中位数是（）。（1）指针从“1”绕点O顺时针旋转60°后指向（）。

五年级上册数学练习册35页第2大题答案 可以打出来吗 市南小学二年级上册数学课堂练习42页第5大题怎么做 对不起，没课本。。

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【答案】： 3和6的最小公倍数是6；2和8的最小公倍数是8；5和6的最小公倍数是30；4和9的最小公倍数是36；3和9的最小公倍数是9；5和10的最小公倍数是10。

假设AD都是白帽子，那，AD都能看到BCEFG五个人里2个白帽子、3个黑帽子。在这种情况下，因为黑帽子一共3个，所以AD就都能立即猜到自己头上是白帽子。所以，AD头上不可能都是白帽子。

小学五年级上册数学优化设计答案

1、解：设一共扎了x束，两种花各有y朵。则：y=8x y=6x+10 8x=6x+10 2x=10 x=5 y=8x=40 一共扎了5束，两种花各有40朵。

2、小学五年级上册数学同步导学与优化训练第七页怎样答案 林场的张叔叔购买某植物种子，如果买2千克，剩下98元，如果买5千克，剩下22元，这种植物种子每千克多少钱？。

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五年级下册英语练习册优化设计答案

【答案】： Alan： What did you cio ciuring your holiday？Nancy： I made a model by mysclf. I cleaneci my clothes，to。

迈克：在春天我们有一些有趣的事情。运动会以后，我们有一个复活节的聚会。ZhangPeng：Whenistheparty？张鹏：聚会是什么时候？Mike：ItsinApril.wehaveaschooltrip，too.迈克：是在四月，我们也有一个学校旅游。

Today i scored 100 in my english spelling test. Ms.Chen praised me in front of the class. I felt very happy and proud of myself. I will continue to study hard. 今天英语拼写考试我得了100分。

如果你要抄答案的话，建议你还是放弃这个想法。学习是为了自己，抄答案只是自欺欺人罢了，浪费了钱资又无所获。

优化设计试卷练习及答案

1、从甲地到乙地，某人步行比乘公交车多用6小时，已知步行速度为每小时8千米，公交车的速度为每小时40千米，设甲乙两地相距x千米，则列方程为___。

2、填空题组成优化设计数学模型的三要素是设计变量、目标函数、约束条件。

3、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（ ）我们要有积极的人生观。 （ ）农历八月十五是一年一度的观潮日。 （ ）打：①殴打 ③捉 ④敲打，撞击 运动会上由小刚打鼓。

4、参考答案：1．“我”对娘的感恩、思念之情，挥之不去，刻骨铭心，近在眼前的是我为此悲伤流泪，因而说“眼泪这么近”。

5、牛和鹅优化设计答案如下：优化设计 引导学生从整体上感知课文，把握文章脉络。通过朗读、小组合作等方式，让学生了解课文主要讲述了什么内容。

牛和鹅优化设计答案

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开门见山，开头扣题。题目是“牛和鹅”，开头讲到“牛、鹅”，就是开头扣题。讲牛和鹅眼睛看人的特点，点明牛怕人、鹅不怕人的原因，为后文铺垫。

(课件出示，配乐)正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案。面对同样的一件事情，不同的人就会有不同的见解，这就是平常所说的“仁者见仁、智者见智”。

可以从对比的角度，细节描写的角度来做批注。大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。

牛和鹅的第八段描写了我当时怕鹅，见到鹅和被鹅袭击时的心情，原文：被鹅袭击时：我吓得腿也软了，更跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

《牛和鹅》课文 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。

五年级优化设计第57页

解：设一共扎了x束，两种花各有y朵。则：y=8x y=6x+10 8x=6x+10 2x=10 x=5 y=8x=40 一共扎了5束，两种花各有40朵。

要到三边距离相等，设三个点分别为ABC 任意找两个角的角平分线就行了。相等。由于是相同的速度相同的时间可以得到AC=BD 又因为平行得到角CAB=角ABD 两个直角相等。角边角，三角形全等。解决。不多说。

五年级上册26课优化设计第二大题怎么写， 从整体来优化自己的设计，尽善尽美的完成作品。

通过以上的思考，周密地设计活动的内容和方法，使实践活动呈现科学性、趣味性、多样性。

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短文是从鸟的种类，数量，和团结融洽，两个方面来写鸟岛的神奇的。 短文第二自然段的结构是总分总 ， 分别描写了天空，岛上和湖上的鸟，写出了鸟多的特点，表达了作者对鸟儿的赞美之情。