包含优化设计五年级下册数学答案的词条

数学优化设计五年级下册34,35,39,40,页答案

8和10小公倍数是40。40+5=45（块）答：这包饼干至少是45多少块。P17页题目如下↓ 在括号里写出各组数的最大公因数。

蛋白质含量：⒈⑴0.613。⑵35100 、35。⑶250、0.9升。⑷300、30。⒉⑴×⑵×⑶√⑷×。⒌583克。⒍21%。⒎蛋白质200克、脂肪100克、糖150克、矿物质50克。这月我当家：⒋240千克。

35页. 解决问题.(1)(100-98)÷100=1/50 (2)0.6=3/5=36/60 2/3=40/60 38/60 张师傅时间最少，做得最快。

2÷3=0.4（公顷）0.4÷2=0.2（公顷）答：一台抽水机每小时抽水0.2公顷。

上下每个面，长0.7m，宽0.5m，面积是0.35平方米；前后每个面，长0.7m，宽0.4m，面积是0.28平方米；左右每个面，长0.5m，宽0.4m，面积是0.2平方米。

小学五年级数学下册优化设计课课练89页第5题答案是多少

1、小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语答：至少需要14平方厘米的正方形纸片。 [（30+10）÷2]2×14=1256（平方厘米）答：至少需要1256平方厘米的铁皮。

2、小学数学五年级下资源与评价 部分参考答案 第一单元 分数乘法 分数乘法(一)：⒌米。⒍30捆。⒎24箱。⒏85页。分数乘法(二)：⒋⑴√⑵×⑶×⑷×。⒍300千米。⒎100千克。⒏60个。⒐45名。⒑3岁。⒒80袋。

3、解决实际问题。（第2题每题5分，第3题6分，第4题7分，第5题10分，计33分。）小明从家到图书馆，按每小时3千米的速度，步行0.5小时可以到达。

4、95页 第2题： 第4题：因为1/23/5 所以李叔叔的成绩更好一些。

5、解决问题的策略第（1）课时 教学内容： 第九册63~64页例例2及练一练用列举法解决问题 教学目标： 经历用列举法解决简单实际问题的过程，并做到不重不漏，找出所有符合要求的答案。

6、10．一个长方体，长、宽、高分别是8 cm、5 cm和4 cm，从中截去一个最大的正方体后，剩下的体积是（ ）。三．“对号入座”选一选。

五年级下册小学数学同步测控优化设计66页答案

玫瑰、百合占六分之一，牡丹、郁金香占三分之一。

填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。把答案填在题中横线上。

五年级下册人教版数学同步练习册答案要73，74，75，76，77，78页的答案 好的给50财富快，急。。下午之前必须找到答案熬熬熬来劝我自己做的免谈... 好的给50财富快，急。。

五年级下册数学练习册参考答案

1、出示情景图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系。明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题学要什么样的条件，进而列出算式。讨论具体的计算方法。对问题的解加以解释，即航模小组有3人。进一步小结。

2、第5课时 等式的性质与解方程(2)练习 x=148 x=958 x=1 x=7 (1)√ (2)√ (3)√ (4)×88+x=2。

3、解决问题的策略第（1）课时 教学内容： 第九册63~64页例例2及练一练用列举法解决问题 教学目标： 经历用列举法解决简单实际问题的过程，并做到不重不漏，找出所有符合要求的答案。

小学五年级下册人教版数学书第22页第10题怎么做?

这道题是探索规律、激发兴趣的练习。这题是根据我国南宋时期的数学家杨辉所描示的一张数图表改编过来的。数学界把这张数图表称为“杨辉三角”。

第十题：奇数435 偶数430 2的倍数384 5的倍数205 3的倍数444 即是2的倍数又是3的倍数330 第11题：奇数与偶数的和是奇数，奇数与奇数的和是偶数，偶数与偶数的和还是偶数。

第10题：81÷5=18（平方分米）18×3=54（立方分米）答：它的体积是54立方分米。

五年级下册数学小练习册全部答案

出示情景图，鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系。明确所要解决的问题，然后了解要解决这个问题学要什么样的条件，进而列出算式。讨论具体的计算方法。对问题的解加以解释，即航模小组有3人。进一步小结。

小学五年级数学练习册答案 分数乘法 分数乘整数 我会填 （1）2/3加2/3加2/3=2/3×3=2 （2）4/7+4/7+4/7=4/7×3=12/7 一把尺子长3/10m。

车子一路顺畅，飞驰在宽阔的马路上，车外的景物全部瞬间被我抛在了后头。虽然我两眼始终盯紧前面路况，但心却痒痒的飘到了那女孩身上。

从下往上依次是：5 3 6 12 36 （答案不唯一）（1）13 19 （2）20 21 （3）17 15 分析：求剪出的小正方形的边长最大是几，就是求70和50的最大公因数。

第一题：三和五的公倍数：15，30。最小公倍数是15。第二题：四的倍数：4，8，12。。六的倍数：6，12，18。。四和六的公倍数：12，24。。

解决问题的策略第（1）课时 教学内容： 第九册63~64页例例2及练一练用列举法解决问题 教学目标： 经历用列举法解决简单实际问题的过程，并做到不重不漏，找出所有符合要求的答案。