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小小蚂蚁主题zblog(小班主题蚂蚁)

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本文目录一览:

可爱的小蚂蚁幼儿园小班主题教案

主题的产生:

小班孩子情感丰富,他们喜欢动物,与动物之间似乎天生有着一种必然的联系,千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意。他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索渴望。

孩子们在户外活动时,常常可见他们的身影蹲在草丛中寻找着……原来他们对小小蚂蚁产生了浓厚的兴趣。可爱的小蚂蚁吸引了孩子们的视线,他们在与蚂蚁的直接接触中,产生了许多问题,“蚂蚁的家在哪里?”“蚂蚁有妈妈吗?”“蚂蚁吃什么?”“蚂蚁能活多长时间?”等等。

可见,蚂蚁作为一种会动的虫子,吸引了孩子们的目光,蚂蚁世界充满了生机,充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见蚂蚁忙碌的身影:美丽的花丛中,葱绿的草地上,冷落的墙角边……面对这一切,我们成人可能会不屑一顾,而孩子们却欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去倾听,还会迈开活泼好动的小脚去追逐。有趣的蚂蚁引发了孩子的好奇心,激发了孩子的探索渴望。

为此,我们以蚂蚁为切人点,针对孩子的年龄特点,希望通过丰富多彩的方式,一系列活动,与孩子一起了解获得有关蚂蚁的许多信息,了解蚂蚁的有趣之处,积极去关注、体验蚂蚁的生活,探索蚂蚁的奥秘,与蚂蚁成为朋友,经历愉快而好玩的蚂蚁王国之旅!

主题目标:

A、社会生活:

1、获取关于蚂蚁的各种知识,了解蚂蚁王国中有趣的生活情景。

2、理解、尊重、喜爱蚂蚁,能以恰当的方式对待小动物。

B、身体运动:

1、学习蚂蚁爬,学习手膝着地向前爬,锻炼动作的灵活性和协调性。

C、语言交流:

1、理解儿歌“逗蚂蚁”的内容,有表情地学念儿歌,初步尝试更换儿歌中间段的词,仿编儿歌。

2、学习倾听故事,产生情感共鸣——喜爱蚂蚁,理解尊重蚂蚁。

D、科学探究:

1、探索用各种方法寻找、捕捉、观察蚂蚁。

2、观察蚂蚁的外形特征,了解蚂蚁触角的独特作用。

3、了解蚂蚁的主要生活习性,知道蚂蚁是群居生活的,了解蚂蚁家族的`分工与合作情况。

E、艺术表现:

1、学习用绘画的形式表现出蚂蚁的外形特征,大胆表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。

2、能用自然声音唱歌,并根据词意自编动作进行歌表演。

F、家长参与。

1、向家长发放主题活动的通知,并提出相应的亲子家庭活动建议。

2、请家长向孩子介绍有关蚂蚁的知识,利用双休日带领幼儿户外观察蚂蚁,寻找蚂蚁的家——泥洞,丰富幼儿对蚂蚁的认识。

3、发动家长和孩子一起收集有关蚂蚁的各类资料。

G、环境创设:

1、在自然角与幼儿共同饲养、照顾蚂蚁,开辟饲养角。

2、语言区提供有关蚂蚁的图书、图片,儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚂蚁的认识。

3、益智区提供玻璃瓶,瓶内装有蚂蚁,供幼儿观察蚂蚁的生活习性。

4、美工区:拼帖蚂蚁的各种图片、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品、剪刀、胶水等。

5、利用走廊、区角等地方张贴各种蚂蚁的图片、根据幼儿的认知发展,逐步参与各种墙饰的布置,进行幼儿作品展。

动画片《蚂蚁公主》的主题曲是什么

动画片《蚂蚁公主》的主题曲是《蚂蚁公主》。

歌名:蚂蚁公主

歌词:

从林中美丽的王国,

富饶丰硕,

愉快生活,

这时快乐宁静被打破,

不要落寞,

忠诚勇敢,

危急时刻,

从容不迫,

相信自己终会释放光热,

智慧勇敢仁爱一起绽放,

打败黑暗力量,

艰苦历程让我们更成长

内容简介:在水草茂盛的大河下游,一棵古老的大树里,生活着一个勤劳勇敢的蚂蚁王国——碧霞国。他们为保护自己美丽富饶的家国,长期与上游的黑风国进行着不懈的斗争。这一天,在碧霞国诞生了两个小生命,他们就是碧霞国的三公主无忧和被毁灭的大月国王子君宝。小公主出生的消息引来了黑风国的密探,小公主的生命陷入了危险之中。

《什么触动了我的心灵》主题作文

许多人都有过写 作文 的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。下面是我为大家整理的《什么触动了我的心灵》主题作文,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢!

《什么触动了我的心灵》主题作文一

《夕阳,触动了我的心灵》

“夕阳无限好,只是近黄昏。”李商隐的这句诗曾触动了许多文人雅客的心灵,这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。夕阳,好诗意!

暮色暗淡,残阳如血,天边如镶金边的落日,此时正圆,光芒四射,刺人眼膜如梦似幻,好不真实。最后一丝残阳打在地上与地面融为一体,金光璀璨,吞天沃日,甚是辉煌。

不久前的一次邂逅让我了解到了夕阳的哲学。夕阳,这样一个残缺的落日,触动了我的心灵。像拨动琴弦那样,清澈而又微妙。

期中考试结束了。同学们个个都欢呼雀跃的背起书包,准备迎来难得的五一长假。而我却无力的趴在桌上不愿动弹,为何?为了一张令我汗颜的数学试卷。终究是要面对的,这样想着。收拾好自己零落的心情,背上书包,准备坐上公交车回家。由于家比较远,所以临近4点才回到家。到家之后,抬起头,望着自己平日里喜爱的蓝天。刹那间,这个不经意的抬头却令我发现了在山那边的夕阳,是西下的夕阳。这般景色,难得一见。在学校里已习惯了竞争,再也没有闲情逸致去欣赏沿途的风景了。心被什么触动着,那一瞬间,豁达了。忽然想看完整个夕阳西下的过程,而不是只追逐于过程。

夕阳像个不急不慢的老学者,慢慢地踱着步,向山的那一边走去,留给我背影。突然,它转过身来了,像个小姑娘,展现着笑容,像罂粟花般妖冶迷人。红,一片红!周围的云彩也被染红了,像披上了艳红的披肩,朦胧梦幻,让人沉迷其中。它又像个画家似的,挥舞着画笔,把整个世界都渲染成金色的。渐渐的,它远了,远了……收起最后一抹金色,它也要回家了吧。多想留住这美景,但,这是无法实现的。

霎时,我豁达了:旭日会东升,夕阳会西下,这是亘古不变的事实。既然没有办法改变,那么只有坦然接受。不去在乎明天是否会有残阳如血的美景,只要你心中有个太阳,日落永远都在;不在乎中途是否会跌倒,只要你心中有个信念,胜利总会到来!只要我积极进取,勇于开拓,还会怕赢不到胜利吗?唯有不断的 总结 经验 ,在山重水复中磨练意志,才会获得柳暗花明的欣喜。生命总会有不同的形态,不会如雪原般保持恒古如一的圣洁。或狼狈,或辉煌;或失败;或胜利,这都是人生的历程。何必为这一次的失败而自寻烦恼,放弃以后的胜利呢?

豁达,是最好的结局!

《什么触动了我的心灵》主题作文二

《你的微笑,触动了我的心灵》

你的每一次安慰,触动了我的心灵;你的每一句话,触动了我的心灵;你的微笑,更是触动了我的心灵……

有人说过:“有事就大胆说出来!”但是,我——一个心事较多的孩子,不愿与人倾诉的孩子。譬如,每一次发成绩单、家里出了事,我的不开心只会藏在心里,整天眉头紧锁。

但是自从小学四年级是认识了你,我的“锁”就慢慢打开。

或许小学我有点自大吧!记得那一次,老师发下一张英语考试卷,满怀信心的我一会儿写完了,并且是第一个交卷,而你做完后却迟迟不交,直至铃响。

第二天,体育课时老师拦下了我,把我和你拉到办公室,我们接过各自的试卷,

我看了再看,看了再看,还是不相信自己的眼睛,再看,但是一切已称定局,你这次考试飞越超过了我,于是我非常之难过。老师认真和我分析试卷时,我却左耳进,右耳出。但你呢,却认真地听讲着,时不时还微笑。悲痛欲绝的我见了,误以为你在讽刺我,心情自然付到谷底。悦耳的下课铃打响了,我俩纷纷回到教室,我想时间快过,逃避这件事情。

你似乎看穿了我的心事,跑过来问:“怎么了?”

“没事。”我望也不望你生气的回答道。

“我知道你在想什么,但你不妨 说说 看,不要敞在心里,自己在哭泣。”你语重心长说道。

唉!说真的,我哪会气怪你呢?而且我也没怪你的理由,事实上是我自己功底不好……

我沉思了一会儿,说:“其实……”听完后,你捂着肚子大笑起来,说:“果真被我猜对了,我们真是心有灵犀一点通啊,朋友。”你拍了拍我的肩膀,我感到很不好意思,顿时我的脸像在火炉旁,滚滚烫烫的。

你微笑着说:“人无完人,每个人都有跌倒的一次,跌到越多,我们就会知道原因,何况人是跌着长大的,而且因为这件事而牵连到你的心情,影响下一节上课多不值得呢?”我突然间整个人恍然大悟。接着你又微笑着说:“‘兄弟’笑一个。”“来,微笑,茄子。”咔嚓,你用“手式相机”照了这张相,说,“以后不‘加锁’要时刻保持微笑,不然,我不认识加锁的了你。”

就这简单的微笑,嘴角微提的你,你那美丽的微笑,触动了我的心灵。

我永远会记得,你的微笑,触动了我的心灵,让我想起那些话。

《什么触动了我的心灵》主题作文三

《小小蚂蚁,触动了我的心灵》

一片枫叶,让我收获到秋日的喃喃细语;一件毛衣,让我体会到真挚的亲情;一张试卷,教会我做人的道理……然而,当我终于注意到那一只只坚定不屈的小生命,只见我的眼眶似乎含着泪,我的心弦似乎不住地触动……

我还记得那是一个骄阳似火的下午,太阳炽热地烤着大地,街上的人们挥汗如雨。我和表弟在黑黝黝的土地里捉虫子,表弟的身手极其灵活,只见他迅速搜寻目标,忽然全神贯注地盯着某处,说时迟,那时快,他伸手一抓,又急忙展开手掌,一只蚂蚁就在他手中拼命挣扎了。我也饶有兴趣地捉着虫子,忽然发现一群黑蚂蚁—它们正忙着搬别人落下的食物残渣,只见地面上黑压压的一片。

“啊,蚂蚁群!”表弟兴奋地跑过来,静静注视着它们。他想到了一个鬼点子,从口袋里掏出一点橡皮泥,轻轻地压在一只蚂蚁身上。“哈,这下它可出不来了!”表弟得意扬扬地笑着。然而事情出乎意料,我刚失望地离去,却瞥见橡皮泥在动!只见那只被压住的蚂蚁奋力挣扎着,走近望去,它正在用脚踢着橡皮泥,但它还是不得动弹。于是它抖着身子,拼命要将泥抖掉。我不禁怜惜起这只小生命来:“哎,看你再怎么挣扎,也难以摆脱橡皮泥的镇压呀!”可话音刚落,只见另外几只蚂蚁急忙赶来,一同用脚踢着泥,仿佛在大喊:“1,2,3!”一眨眼,那只被压着的蚂蚁从泥下爬了出来。表弟不相信地赶来,大吃一惊,又用泥把蚂蚁洞堵住了。这下完了!我心想。

谁知,过了一会儿,我们再来看,竟发现橡皮泥已被移到了一边,蚂蚁们又开始照常工作了。这一次,我和表弟谁也不去捣蛋了,只是默默注视着它们。空中的凤在耳边刮过,像在诉说一件不可思议的事,我们就一直呆呆站在那儿,一声不吭……

蓦地,我明白了:蚂蚁之所以能一次又一次成功,是因为它们有着战胜困难的勇气和团结的心!是啊,就像我们班集体一样,坚持不懈,团结一心,我们虽然只是一群小小的“蚂蚁”,但只要齐心协力,永不放弃,胜利终将照耀在前方!

小小蚂蚁,触动了我的心灵!

《什么触动了我的心灵》主题作文四

《师恩,触动了我的心灵》

父爱如日光,是强烈的,炙热的,虽说有时会刺疼眼,但永远不会刺疼心;母爱如月光,是温柔的,皎洁的,虽说有时多得泛滥,但绝不会少一丝一毫;师恩如星光,一颗颗连缀在一起,照亮人生的路……

六年级的一天晚上,我做完了大部分作业,正准备完成最后一个《补充习题》时,我却找不到了,书桌、书包翻了又翻,却连个影子都没有。可能落在学校里了吧,我想反正家离学校也不远,就走去学校拿。

此时已是傍晚,天灰蒙蒙的,残阳如血,映红了半边天,也映红了大地。晚风一下又一下朝我刮来,凉凉的。我把拉链往上拉了一点,疾步向前走去。

教学楼静悄悄的,不像往常那样喧闹,觉得缺少了许多。我慢慢地走着,每一个脚步声都是那么响亮。路过办公室,本以为里面已经没人了,但眼前的一幕令我震惊:

我的语文老师坐在办公桌前,桌上摊着一堆又一堆小山般的作业。老师的眉头时而紧皱时而舒展,红笔慢慢地划过每一面纸,每一划都要认真思索许久。其他的几个老师也是如此。

一股暖流涌过我的心田,我呆站在窗前。

随着面前的作业本逐渐变少,许多老师都陆续离开了。教室里只剩下两个老师,雷老师改完了作业,另外一个老师也改完了,那位老师收拾着东西,我的老师却拿出一张表格认真地填写起来。那位老师也很惊讶,问道:“作业改完还不回家?”

“我要统计错误情况,针对性地讲解!”

“这事不做也行,你女儿还在家等着呢!”

“这怎么行?学生是最重要的!”

“那我先走了!”

办公室里只剩下雷老师一人,她仍然在努力着,为我们努力着……

我突然想起了我的作业本。我迅速找到了它,翻开望着上面的红叉,我突然感到前所未有的难过羞愧。我的心,从未这样翻江倒海过……

那一次,我真切感受到了殷殷师恩。我的心,被触动了……

《什么触动了我的心灵》主题作文五

《歌声,触动了我的心灵》

“什么嘛,这曲子那么难练。我都那么高级了,还弹什么弹,什么望子成龙望女成凤,我怎么可能当到钢琴家嘛。”望着眼花缭乱的琴谱,心头涌上一股委屈。

人家星期六星期天在家里优哉游哉地看着电视玩着电脑,而我呢,好不容易”克服“了一大堆的作业,现在还要坐在这里弹上几个小时,烦不烦啊……

楼下的花园好像很吵,嘈杂的音乐声再次把我心底的那把无名火烧得旺旺的。”究竟又举行什么活动了?“我三步作两步往房间的窗台走去,窗大开着,黑夜里的灯像点缀在空中的星星。但不可否认,现在的我,根本没闲情去欣赏这繁华美丽的夜景。耳朵旁传来一些男女的歌唱,歌声很响亮,但根本不在调子上。

我托着腮帮子,皱紧了眉头听这所谓的”噪音“,冷笑道:”呵,以为自己是汪峰王菲吗?曲子根本没唱到调子上,而且一丁点也不好听!爸爸喜欢的《伤不起》啦,《爱情买卖》啦什么曾经火爆的歌都有人唱,但让我嘲讽的是,跟原唱者实在是差远了,根本不知道他们在唱些什么。

“真是的,普通话也读不准,还想学人家 唱歌 ?有没有羞耻心啊?”正说到这,楼下竟传来了雷鸣般的掌声。我吓得目瞪口呆,然后咧开嘴一笑,继续嘲讽道:“竟然还真有人听不懂啊?唱成这样子还鼓掌,真是的……”我以为那些观众都是为了安慰一下唱歌的人,但掌声真的很大,可以说是震动到心扉的大,可以说是能使山崩地裂的大。

当然,还夹杂着口哨声。

我听不清主持人的介绍,只知道那夜里雷鸣般的掌声一直响亮,且那些人唱的所谓动听的歌也一直都在。但让我迟迟未能入睡的,似乎不只是这个原因。

家里的门砰地开了,母亲从外面散步归来,眼眶里似是装着晶莹的泪珠。

我忙跑上前问,"老妈,怎么了呢?为什么那么晚才回来?“她的脸上写着我读不懂的神情,有着惊愕和一些,感动?

母亲坐在沙发上,用纸巾擦拭了眼,才慢慢地说:”你知道下面唱歌的人是什么人吗?“我习惯性地瞟了瞟窗外,那歌声,在不知觉中停了。”是一些没有双腿的残疾人啊。“妈妈的语气不像是感叹句,却让我一瞬间惊呆了。望着她的脸就那么愕然了好几秒。

那些……唱歌的人,歌声那么响亮的人,似乎要唱给长城另一边的人听的人,竟然是没有双腿的,坐在轮椅上,自强不息,对生命没有放弃的残疾人?

与其说是惊愕,不如说是不相信。

怎么可能……像我这样的人,健健康康的,弹了不久钢琴就烦了,他们怎么可能……虽然唱歌的技术不是很好没错,但是为什么他们会对梦想和未来那么坚持。

妈妈的情绪慢慢稳定,她语重心长地对我说:”孩子,死过一次的人,固是要对生命更有欲求感。“我自是知道她说的”死“是什么,但是一个人,在面对那样的挫折,以至于前途都熄灭了蜡烛般地黑暗的人,竟能如此坚强,这样的人,这样的精神,还真是深深地触动了我的心灵。

再回首,仿佛那歌声再次环绕在耳畔,变得动听起来了,变得动人起来了,变得动人心扉起来了。

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